Sarasehan Instruktur PII Jatim, Bedah Persoalan Pelajar

Penulis : Firman

Pelajar Islam Indonesia (PII) Jawa Timur menggelar Sarasehan Instruktur pada 3–4 Oktober 2026 sebagai bagian dari persiapan pelaksanaan Pekan Training Desember mendatang.

Sarasehan menjadi ruang bagi para instruktur untuk membaca kembali realitas dan berbagai persoalan yang dihadapi pelajar hari ini. Pembahasan tidak berhenti pada persoalan pendidikan, tetapi melihat pelajar sebagai bagian dari kehidupan sosial yang turut dipengaruhi oleh kondisi ekonomi, kelembagaan, budaya, politik, lingkungan, hingga perkembangan dunia usaha.

Pembacaan tersebut menggunakan 10 Orientasi Ta’dib sebagai kerangka untuk melihat persoalan dan kebutuhan pelajar secara lebih utuh. Kesepuluh orientasi tersebut meliputi potensi dan peran, takwa, nalar kritis, amanah, kesadaran sistem, revitalisasi budaya, kepedulian sosial-politik, menjaga lingkungan, kader umat, dan entrepreneurship.

Melalui sepuluh orientasi tersebut, para instruktur mencoba melihat berbagai persoalan pelajar dari sudut yang lebih luas. Persoalan ekonomi, misalnya, tidak hanya dipahami sebagai persoalan kesejahteraan, tetapi juga berkaitan dengan kemandirian dan entrepreneurship. Persoalan kelembagaan dibaca melalui kesadaran sistem dan amanah. Sementara dinamika sosial-politik berkaitan dengan kepedulian sosial-politik, nalar kritis, serta kesadaran pelajar terhadap perannya sebagai bagian dari masyarakat.

Demikian pula persoalan budaya dan lingkungan tidak ditempatkan sebagai isu yang berdiri sendiri. Keduanya menjadi bagian dari pembentukan pelajar yang memiliki kepedulian terhadap kehidupan di sekitarnya, sekaligus mampu melihat perubahan yang terjadi di tengah masyarakat.

Pembacaan ini menjadi penting karena realitas pelajar terus bergerak. Mereka tumbuh di tengah perkembangan teknologi, perubahan sosial, tekanan ekonomi, dinamika politik, pergeseran budaya, dan berbagai persoalan lain yang turut membentuk cara berpikir serta pilihan hidup mereka.

Instruktur tidak cukup hanya menguasai materi dan metode training. Seorang instruktur perlu memiliki kepekaan membaca zaman dan memahami persoalan yang benar-benar hadir dalam kehidupan pelajar. Nilai-nilai Ta’dib perlu dipertemukan dengan realitas agar proses kaderisasi tidak berjalan jauh dari kehidupan peserta didik.

Hasil pembacaan dalam Sarasehan Instruktur ini menjadi salah satu bahan dalam mempersiapkan Pekan Training Desember. Proses training diharapkan tidak sekadar menjadi ruang penyampaian materi, tetapi menjadi proses yang membantu pelajar memahami dirinya, membaca lingkungannya, serta menemukan peran yang dapat diambil dalam kehidupan masyarakat.

Komitmen tersebut menjadi bagian dari ikhtiar PII Jawa Timur untuk hadir di tengah realitas pelajar. Bukan hanya berbicara tentang persoalan pelajar, tetapi berusaha memahami kompleksitas yang mereka hadapi dan menyiapkan proses kaderisasi yang relevan dengan kebutuhan zamannya.

Sarasehan Instruktur akhirnya menjadi ruang untuk mempertemukan nilai Ta’dib dengan kenyataan. Dari pembacaan persoalan, para instruktur menyiapkan proses kaderisasi yang diharapkan mampu melahirkan pelajar yang bertakwa, berpikir kritis, memiliki amanah, memahami sistem, peduli terhadap masyarakat dan lingkungan, memiliki kemandirian, serta siap mengambil peran sebagai bagian dari kader umat.

Dengan demikian, Pekan Training Desember tidak hanya dipersiapkan sebagai agenda kaderisasi, tetapi sebagai ruang untuk menumbuhkan pelajar yang mampu membaca realitas, membangun kapasitas, dan mengambil peran di tengah zamannya.(*)